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問題回報
檢舉
一、認知領域
能瞭解察覺到媒體、網路等對公共政策與輿論的影響
二、情意領域
能辨識網路資訊真偽並提高敏感度
三、技能領域
養成利用各種查詢假消息平台技巧，並能提升獨立查證事實能力
透過分組協作、小組搶答，提升資訊能力
資訊
領域：社會領域-公民與社會
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：公Cb-Ⅴ-1 媒體與社群網路的所有權或產製過程，如何影響公共意見的形成？
學習表現：公2c-Ⅴ-1 肯認自我或不同群體的主體性。
教學設計
著作權所有，僅供教育使用
2024-11-08
教學資源檔案連結
116陳亮菲媒體網路與公共意見.pdf (350.70KB)
(資源縮圖)116.jpg (162.17KB)
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