web單一活動創新示例編號：國小數學EECC 2024-002
點閱數：208
下載數：1
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web單一活動創新示例編號：國小數學EECC 2024-002
運用Padlet搜集學生拍攝之照片，實施討論教學，透過活動的鋪陳，以及 精準度」的要求，師生、生生共建精彩的對話。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
教育部委辦計畫
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
S-5-4 線對稱：線對稱的意義。「對稱軸」、「對稱點」、「對稱邊」、「對稱角」。由操作活動知道特殊平面圖形的線對稱性質。利用線對稱做簡單幾何推理。製作或繪製線對稱圖形。
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
C2 人際關係與團隊合作
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2024-10-14
點閱數：208
下載數：1
點讚數：0
分享數：0
教學資源檔案連結
2024單一活動創新教學示例_國小數學EECC_002.pdf 的副本.pdf (346.21KB)
(資源縮圖)113年示例上架_資源代表圖.png (15.82KB)
資源評論或心得分享