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運用「 edpuzzle」帶入「講述法」，讓學生透過影片自學並且搭配問答題 進行檢核，確保學生會專注觀看影片，最後運用「 suno」 AI生成機制，學生需擷取工業發展歷程的關鍵字和特色來創作歌詞，完成台灣工業之路的歌曲創作，藉以檢 核學習成效。
資訊
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教學活動
主動式
領域：社會領域-地理
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：地Ae-Ⅳ-2 臺灣工業發展的特色。
學習表現：社1b-Ⅳ-1 應用社會領域內容知識解析生活經驗或社會現象。
A2 系統思考與解決問題
2024-10-01
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