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問題回報
檢舉
能將組別帶來的物品藉由觀察並與同儕共同討論，做分類，並能說出分類的準則。(發現教學法)
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：S-1-2 形體的操作：以操作活動為主。描繪、複製、拼貼、堆疊。
學習表現：s-Ⅰ-1 從操作活動，初步認識物體與常見幾何形體的幾何特徵。
A3 規劃執行與創新應變
教學活動
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2024-05-09
教學資源檔案連結
單一活動教學示例-國小數學006.pdf (304.86KB)
(資源縮圖)TPACK_教育大市集_圖示 (112年示例).png (35.26KB)
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