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一、 認識世界遺產
二、 利用平板電腦學習操作goole map地球和街景服務網路工具拜訪世界遺產。
三、 介紹世界遺產的特性。
四、 分組選擇世界遺產，共同協力編輯報告，並分享成果。
五、 學生分組討論人類保護世界遺產的傳承意義。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：社會領域-社會
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ba-Ⅲ-1 每個人不同的生活背景與經驗，會使其對社會事務的觀點與感受產生差異。
學習表現：2c-Ⅲ-3 澄清及珍視自己的公民身分，並具備對國家及文化的認同感。
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