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讓學生學習佳句的引用，以及佳句在語文表達上的應用。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
學習內容
Be-Ⅱ-2 在人際溝通方面，以書信、卡片、便條、啟事等慣用語彙及書寫格式為主。
Be-Ⅱ-2 在人際溝通方面，以書信、卡片、便條、啟事等慣用語彙及書寫格式為主。
Ac-Ⅱ-2 各種基本句型。
Be-Ⅱ-2 在人際溝通方面，以書信、卡片、便條、啟事等慣用語彙及書寫格式為主。
Ac-Ⅱ-2 各種基本句型。
學習表現
6-Ⅱ-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。
5-Ⅱ-3 讀懂與學習階段相符的文本。
2-Ⅱ-2 運用適當詞語、正確語法表達想法。
5-Ⅱ-3 讀懂與學習階段相符的文本。
2-Ⅱ-2 運用適當詞語、正確語法表達想法。
議題
多元文化教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
C3 多元文化與國際理解
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2024-01-22
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408 吳佳旻 教學活動設計單.zip (24KB)
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