web廚房裡的科學_讓我來辨認
點閱數：205
下載數：7
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web廚房裡的科學_讓我來辨認
以5E探究教學模式為架構，學生生活經驗出發，藉由多元學習的活動設計，來進行溶解及酸鹼顏色變化探究，以觸屏、生生用平板及Hi-teach的互動工具，促進小組討論，強調解決問題的能力。
授權資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
自然科學領域-自然科學
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
學習內容
INa-Ⅱ-3 物質各有其特性，並可以依其特性與用途進行分類。
INe-Ⅱ-3 有些物質溶於水中，有些物質不容易溶於水中。
INe-Ⅱ-4 常見食物的酸鹼性有時可利用氣味、觸覺、味覺簡單區分，花卉、菜葉會因接觸到酸鹼而改變顏色。
INe-Ⅱ-3 有些物質溶於水中，有些物質不容易溶於水中。
INe-Ⅱ-4 常見食物的酸鹼性有時可利用氣味、觸覺、味覺簡單區分，花卉、菜葉會因接觸到酸鹼而改變顏色。
議題
科技教育
資訊教育
資訊教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
更新時間
2023-12-15
點閱數：205
下載數：7
點讚數：0
分享數：0
教學資源檔案連結
林玲宜_廚房裡的科學_讓我來辨認_教學活動設計.pdf (654KB)
林玲宜_廚房裡的科學_讓我來辨認_說課.pdf (690KB)
(資源縮圖)林玲宜_廚房裡的科學_讓我來辨認_封面.jpg (156KB)
資源評論或心得分享