本單元之教案設計，主要分成三大部分，分別為平行四邊形面積公式、三角形面積公式及梯形面積公式之導出及其應用 教師分享生活中所蒐集到的各種平行四邊形並設計情境使學生能實際動手操作，切割、拼湊、紀錄平行四邊形所能拼湊之圖形，請學生仔細觀察並引導其發現每組平行四邊形都能拼湊成一個長方形，之後透過教師的提問，讓學生思考平行四邊形和拼湊而出的長方形之間的關係（面積、底和高等），再以此為基礎引導出平行四邊形面積公式。 在了解平行四邊形面積公式之由來後，先透過簡單的例題練習計算及熟悉面積公式之應用。接著，指導並練習平行四邊形如何找高及畫高之技巧，最後藉由數學習做再次練習並加強本捷克之學習內容。在教學過程中，隨時應用小組討論之方式，讓程度較強之學生適時引導程度較弱之學生，期望每一位學生都能跟上教學步調。