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一、透過觀察桌子，發現有尖尖的點、有桌角和邊緣是直直的，再經由物
體的操作，認識邊、角、頂點。
二、認識三角形有3個邊、3個角和3個頂點。
三、認識正方形和長方形各有4個邊、4個角和4個頂點。
四、透過認識三角形、正方形和長方形的邊、角和頂點後，知道多邊形有
幾個邊、幾個角和幾個頂點。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：S-2-1 物體之幾何特徵：以操作活動為主。進行辨認與描述之活動。藉由實際物體認識簡單幾何形體（包含平面圖形與立體形體），並連結幾何概念（如長、短、大、小等）。
學習表現：s-Ⅰ-1 從操作活動，初步認識物體與常見幾何形體的幾何特徵。
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