web漯食‧農事─關於草漯地區的農業
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web漯食‧農事─關於草漯地區的農業
設計理念:
1.草漯國中位於桃園市觀音區。觀音區為桃園市農產量第二高的區域，擁有許多特色的農產
品，例如：南瓜、蓮花 …。
2.草漯因為工業區的發展，產業轉型，再加上市鎮重劃，因此許多農地逐漸消失，而農地的
消失幾乎也成為全台的危機問題，農地變賣為工廠或是廢耕，也導致台灣糧食自給率的下
降。
3.糧食自給率下降太多，將成為國安隱憂，從消費者立場多選用產地食，可鼓勵生產者繼續
努力。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.5 台灣
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
領域
社會領域-地理
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
地Ae-Ⅳ-1 臺灣農業經營的特色。
地Ae-Ⅳ-4 問題探究：產業活動的挑戰與調適。
地Bb-Ⅳ-1 產業活動的轉型。
地Cb-Ⅳ-2 食物運銷與國際貿易。
地Ae-Ⅳ-4 問題探究：產業活動的挑戰與調適。
地Bb-Ⅳ-1 產業活動的轉型。
地Cb-Ⅳ-2 食物運銷與國際貿易。
學習表現
地1a-Ⅳ-2 說明重要環境、經濟與文化議題間的相互關係。
社2a-Ⅳ-2 關注生活周遭的重要議題及其脈絡，發展本土意識與在地關懷。
社2a-Ⅳ-2 關注生活周遭的重要議題及其脈絡，發展本土意識與在地關懷。
領域
社會領域-歷史
學習階段
國中7-9年級(四)
學習內容
歷Fb-Ⅳ-1 經濟發展與社會轉型。
議題
環境教育
科技教育
閱讀素養教育
科技教育
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C1 道德實踐與公民意識
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
C1 道德實踐與公民意識
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2023-11-27
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教學資源檔案連結
漯食農事草漯學 教案0422(翁伃嫻).pdf (940KB)
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