web<等兔子來撞樹>
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利用一年級學過的〈井裡的小青蛙〉，使學生回憶故事內容的大意與主旨。
利用電子螢幕，與學生分析段落，並且透過提問，逐步確認段落大意。
分組討論本課課文結構，並利用電子白板，將結構書寫在上面，全班一起討論。
透過說明與討論的過程，讓學生能熟練說出本課的結構大意。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小1-2年級(一)
學習內容
Ad-Ⅰ-2 篇章的大意。
學習表現
5-Ⅰ-6 利用圖像、故事結構等策略，協助文本的理解與內容重述。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2023-11-15
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教學資源檔案連結
觸屏教案.zip (29KB)
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