web來玩回收紙
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能在教室中尋找適合拿來製作成紙玩具的的材料，藉由請教別人或仿作的方式，完成自己獨一無二的作品，過程中能檢視自己做的紙玩具的缺點，想辦法解決並改善
授權資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
生活課程
學習階段
國小1-2年級(一)
國小1-2年級(一)
國小1-2年級(一)
國小1-2年級(一)
國小1-2年級(一)
學習內容
C-Ⅰ-1 事物特性與現象的探究。
C-Ⅰ-2 媒材特性與符號表徵的使用。
D-Ⅰ-2 情緒調整的學習。
C-Ⅰ-2 媒材特性與符號表徵的使用。
D-Ⅰ-2 情緒調整的學習。
學習表現
2-Ⅰ-1 以感官和知覺探索生活中的人、事、物，覺察事物及環境的特性。
2-Ⅰ-4 在發現及解決問題的歷程中，學習探索與探究人、事、物的方法。
3-Ⅰ-3 體會學習的樂趣和成就感，主動學習新的事物。
2-Ⅰ-4 在發現及解決問題的歷程中，學習探索與探究人、事、物的方法。
3-Ⅰ-3 體會學習的樂趣和成就感，主動學習新的事物。
議題
環境教育
品德教育
科技教育
品德教育
科技教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
C2 人際關係與團隊合作
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2023-05-30
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教學資源檔案連結
206公開授課觀議課教學活動設計單.zip (497KB)
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