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單元名稱：兒時記趣。
設計理念：不要打壞學生學習文言文的胃口。
學習目標：
1.維持動機與參與。
2.認識文言文基本句構。
3.掌握文章結構與主旨之間的關聯。
評量方法/工具：
1.設計快速的搶答模式：利用簡單擷取訊息型的問答讓學生保持參與的主動；以遊戲方式增加誘因，且用分組方式安排各組都有學習優勢學生，讓後段生維持參與、不排斥上課即可。
2.設計得分達標制：班級程度落差大，所以沒有設計組間競爭，而是達標制，必須滿足30分，超過30分，每5分就加全組1分。
資訊
領域：國語文
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Ab-Ⅳ-6 常用文言文的詞義及語詞結構。
學習表現：5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念，指出寫作的目的與觀點。
5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色。
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