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自然領域-光合作用的探討
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自然領域-光合作用的探討
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李慧玲 (桃園市市立仁和國中)
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1.由探究的活動、嫻熟科學探討的方法，並經由實驗過程獲得科學知識和技能。 2.探討植物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。 3.由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，瞭解生命體的共同性及生物的多樣性。
資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
教學設計
主動式
領域：自然科學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Bc-Ⅳ-4 日光、二氧化碳和水分等因素會影響光合作用的進行，這些因素的影響可經由探究實驗來證實。
環境教育
A2 系統思考與解決問題
2023-01-05
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