web第二課 舊傳統與新思潮
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web第二課 舊傳統與新思潮
單槍、投影機、布幕
授權資訊
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資源類型
教學活動
互動形式
主動式
領域
社會領域
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
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國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
歷Ka-Ⅳ-2 舊傳統與新思潮間的激盪。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷M-Ⅳ-1 從主題K或L挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
學習表現
歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
歷1b-Ⅳ-2 運用歷史資料，進行歷史事件的因果分析與詮釋。
歷1c-Ⅳ-2 從多元觀點探究重要歷史事件與人物在歷史中的作用與意義。
社2c-Ⅳ-1 從歷史或社會事件中，省思自身或所屬群體的文化淵源、處境及自主性。
社3b-Ⅳ-3 使用文字、照片、圖表、數據、地圖、年表、言語等多種方式，呈現並解釋探究結果。
歷1b-Ⅳ-2 運用歷史資料，進行歷史事件的因果分析與詮釋。
歷1c-Ⅳ-2 從多元觀點探究重要歷史事件與人物在歷史中的作用與意義。
社2c-Ⅳ-1 從歷史或社會事件中，省思自身或所屬群體的文化淵源、處境及自主性。
社3b-Ⅳ-3 使用文字、照片、圖表、數據、地圖、年表、言語等多種方式，呈現並解釋探究結果。
議題
性別平等教育
品德教育
閱讀素養教育
品德教育
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B1 符號運用與溝通表達
更新時間
2022-12-16
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