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透過等分割活動，引導學生以單位分數表示具體情境下的分量，接著引導學生覺察同一個單位分數具有可累加姓，透過操作活動逐次累加一個單位分量的活動，協助學童建立1以內的分數數詞序列。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
作者
賴玉情
(市立大忠國小)
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
更新時間
2022-12-16
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