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2-5公倍數和最小公倍數
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2-5公倍數和最小公倍數
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周兪均 (桃園市市立北勢國小)
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理解公倍數的意義及找法，並找出最小公倍數 能夠過因材網影片觀賞自主學習
資訊
創用CC 姓名標示 2.5 台灣
教學設計
主動式
領域：數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：N-5-3 公因數和公倍數：因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
學習表現：n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
資訊教育
A2 系統思考與解決問題
2022-04-12
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