web108學年度智慧教室之教案 --「瘟豬」色變
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以文本閱讀技巧及繪製心智圖，進行文與圖之認知學習歷程
運用kahoot平台及平板，進行本課程之形成性評量
鼓勵運用課餘時間進行電腦搜尋相關知識，完成個人任務單，培養自主學習的態度
授權資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
學習內容
Ba-Ⅱ-1 人們對社會事物的認識、感受與意見有相同之處，亦有差異性。
Ba-Ⅱ-1 人們對社會事物的認識、感受與意見有相同之處，亦有差異性。
Ba-Ⅱ-1 人們對社會事物的認識、感受與意見有相同之處，亦有差異性。
Ba-Ⅱ-1 人們對社會事物的認識、感受與意見有相同之處，亦有差異性。
Ba-Ⅱ-1 人們對社會事物的認識、感受與意見有相同之處，亦有差異性。
Ba-Ⅱ-1 人們對社會事物的認識、感受與意見有相同之處，亦有差異性。
Ba-Ⅱ-1 人們對社會事物的認識、感受與意見有相同之處，亦有差異性。
學習表現
1b-Ⅱ-1 解釋社會事物與環境之。
3b-Ⅱ-1 透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料，並判讀其正確性。
3b-Ⅱ-2 摘取相關資料中的重點。
3c-Ⅱ-1 聆聽他人的意見，並表達自己的看法。
3b-Ⅱ-1 透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料，並判讀其正確性。
3b-Ⅱ-2 摘取相關資料中的重點。
3c-Ⅱ-1 聆聽他人的意見，並表達自己的看法。
領域
健康與體育領域-健康教育
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Fb 健康促進與疾病預防
學習表現
2b 健康正向態度
議題
資訊教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C1 道德實踐與公民意識
B2 科技資訊與媒體素養
C1 道德實踐與公民意識
更新時間
2020-12-17
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教學資源檔案連結
108學年度智慧教室教案-瘟豬色變.zip (1MB)
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