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教學對象為學習過排列組合，但沒有學會之學生。人數共6名，前測平均分數為35分。
教學策略為先從學生前測答題內容診斷出學習困難，再簡化教材，一次只教一個重點，並每教完一個步驟立即檢查是否學會；最後讓學生獨自做練習以增進學習效果。
授權資訊
著作權所有
資源類型
未定義
互動形式
主動式
領域
數學
學習階段
高中10-12年級(五)
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2022-05-18
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