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編輯歷程
點閱數:2,166 次
下載次數:87 次
簡化式閱讀教學
web
提供者:
教育部國民及學前教育署高中組入學科
(教育部國民及學前教育署)
關鍵字:
高中職補救教學支持系統教師增能資源
2
4
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教學策略 策略一:刪減文章長度保留重點訊息 策略二:簡化句型結構的複雜度 策略三:進行字彙的簡化 策略四:完成簡化步驟之後,使用readability tool評估文章的適讀性。在簡化教材的過程中,做為參考指標,以便於了解簡化的教材是否已經符合學生的程度。此外,將readability score與學生成績進行比對,以精確掌握文章的適讀性與學生成績之間的相關性。
資訊
授權資訊
著作權所有
資源類型
未定義
互動形式
主動式
上傳時間
2020-05-05
教學資源檔案連結
https://youtu.be/54k1Waasl00
簡化式閱讀教學.png
(450.05KB)
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簡化式閱讀教學.pdf
(571.63KB)
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