web補救教學的有效實施一一翻譯策略
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web補救教學的有效實施一一翻譯策略
教學策略：以文言文閱讀而言，學生學習時最大的瓶頸往往是看不懂文言文的文字，即便老師詳盡翻譯，學生還是過度依賴翻譯本，因此研發了翻譯討論法，以能力培養代替直接講解。課堂上協助學生反覆練習翻譯三步驟：
1. 敢亂猜：從上文大概文意，粗略可以推知文句的意思
2. 敢造詞：遇生難句詞，與其停頓呆住，不如以簡單造詞找出各種可能
3. 敢省略:先略過小組成員都不會之處，看完全文再回頭思考
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