補救教學的有效實施一一多元評量一：行動學習

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提供者：教育部國民及學前教育署高中組入學科 (教育部國民及學前教育署)

關鍵字：高中職補救教學支持系統教師增能資源

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本單元介紹如何使用平板電腦舉行的評量方法，例如： 1. 使用平板進行圖文創作，教師可以快速公開評析作品。 2. 以Qrcall建立分享平台，進行網路新聞評論的小組作業，學生可以透過平台看到同學的分析。 3. 以學生在教學平台所建立的帳號，將劉禪增能計畫的訊息分析整理上傳，同學可以上網進行評分或留言。3C產品的立即性及廣泛性，使評量生活化趣味化。

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議題

資訊教育

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A1 身心素質與自我精進

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