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補救教學的有效實施一一多元評量一:行動學習
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補救教學的有效實施一一多元評量一:行動學習
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高中職補救教學支持系統教師增能資源

本單元介紹如何使用平板電腦舉行的評量方法,例如: 1. 使用平板進行圖文創作,教師可以快速公開評析作品。 2. 以Qrcall建立分享平台,進行網路新聞評論的小組作業,學生可以透過 平台看到同學的分析。 3. 以學生在教學平台所建立的帳號,將劉禪增能計畫的訊息分析整理上傳,同學可以上網進行評分或留言。3C產品的立即性及廣泛性,使評 量生活化趣味化。
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資訊教育
A1 身心素質與自我精進
2020-05-04
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