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web前瞻計畫教案設計-大明國小李怡玫老師-互動教學-食在有特色
作品說明:
飲食是人類的文化,也是學生最熟悉的生活經驗。隨著交通發達、科技進步,
各國的文化交流更為頻繁,也孕育出更多元的飲食文化。為了加深學生對於不同地
區域的飲食文化的認識,設計此教學活動。透過圖片觀察與欣賞、Plickers 互動、
平板搜尋資料與討論等活動,引導學生認識具有代表性的國家或地區的飲食特色與
文化,並透過討論與分享等活動,引發學生表達自己對於接觸不同飲食文化的體驗
與感受,期盼從活動中增進學生認識世界各地飲食文化的特色與差異,進而能尊重
與接納各國飲食的差異。
其中透過 Plickers 互動,即時了解學生的學習狀況,讓教學者可調整教學步
調,提升學生學習效果。
| 關 鍵 字： | 飲食文化的認識 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際 |
| 提供者： | 李怡玫(屏東縣竹田鄉大明國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 主動式 |
| 領域： | 健康與體育 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | Ea 人與食物 |
| 學習表現： | 1a 健康知識 |
| 議 題： | 資訊教育 |
| 核心素養： | B2 科技資訊與媒體素養 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
食在有特色.zip (355KB)
test.pdf
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