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作品說明：本校以協同教學模式，結合資訊媒體的運用，整合語文領域、藝術與人
文領域，以及校本核心課程，讓學生能達到「認知—情意—技能」的學習成果，有
能力利用媒體為媒介，介紹富有個人特色或融入傳統文化的藝術創作。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現：1b-Ⅱ-1 選擇合宜的學習方法，落實學習行動。
1b-Ⅲ-1 規劃與執行學習計畫，培養自律與負責的態度。
B2 科技資訊與媒體素養
C3 多元文化與國際理解
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