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配合康軒版國小五年級第一學期社會科第六單元世界發現臺灣、第一課海上來的紅毛人,透過全班共讀課文、老師重點講解、學生主題討論,加上補充一些影音資料,來習得本課教學目標。 利用智慧教室觸屏設備,讓師生能夠操作觸屏進行互動;學生個人或分組可利用平板電腦(ipad)中的app進行課堂筆記的紀錄;接著再利用觸屏本身或apple tv或桌機的mirroring 360軟體等的鏡像功能,讓學生上台進行分享報告。 最後,利用kahoot!這套軟體,讓師生共同命題,並進行作答,進行形成性及總結性動態評量。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
混合式
領域:社會領域-社會
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Ab-Ⅲ-1 臺灣的地理位置、自然環境,與歷史文化的發展有關聯性。
學習表現:1b-Ⅲ-3 解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的位置與意義。
國際教育
多元文化教育
資訊教育
C3 多元文化與國際理解
B2 科技資訊與媒體素養
2019-12-27
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