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融入PBL概念，帶領學生查察社區店家特色，並透過團隊合作研究探查資料的方法，並善用行動載具，培養學生溝通表達及解決問題的能力。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
領域：綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。
資訊教育
C2 人際關係與團隊合作
A2 系統思考與解決問題
2019-12-26
教學資源檔案連結
「白川百工」教學與學習應用「資訊科技」教案.zip (401.32KB)
教學錄影.mp4 (318.66MB)
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