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編輯歷程
點閱數:566 次
下載次數:18 次
數學_平面圖形
web
提供者:
林仕偉
(臺中市市立大南國小)
關鍵字:
數學
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資訊
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
知識架構
領域:數學領域-數學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:S-6-1 放大與縮小:比例思考的應用。「幾倍放大圖」、「幾倍縮小圖」。知道縮放時,對應角相等,對應邊成比例。
學習表現:s-Ⅲ-7 認識平面圖形縮放的意義與應用。
議題
資訊教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
上傳時間
2019-12-09
教學資源檔案連結
數學_平面圖形.zip
(282.36KB)
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