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結合「數學建模」理論與「電腦繪圖」和「數位加工」技能為主軸，引導學生體驗「創客時代」的脈動與發展。 整個課程擬以問題導向學習策略為基礎，引導學生探究數學建模的精神與理論，並以作品創意發想與設計繪圖之歷程，實現問題解決目標，進而體會數學與創客結合之無限可能。
關鍵字
數學
授權資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
提供者
施順忠(市立內湖國中)
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
更新時間
2020-07-02
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