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問題回報
檢舉
本教學活動設計以因應少子化因素，學童人際互動減少，自我察覺性低，造成生活之間的困擾。由學童喜愛聽故事先天的習性，藉繪本導入融入情緒教學，做為學生自我察覺的練習，透過故事以覺察自我概念。教學活動核心則為藉由繪本故事引導學生共同討論，激發思考人與人及人與自己相處的方法，更認識了解自己，認識情緒。
資訊
品德教育
A1 身心素質與自我精進
教學設計
創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際
2019-11-09
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