web筷藝生活
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本專題製作課程以「做中學」、「學中做」的精神，讓學生透過動手做進行木工創作的活動，從中學習木工工具操作、設計思考與應用科技的技能，培養學生思考創新並實踐的能力。此外，也藉由合作學習的歷程，學生共同探索創作的主題，增進社會互動的機會，培養學生「學習與他人合作」的能力，以適應未來的社會生活。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
藝術領域-藝術
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
視A-Ⅲ-2 生活物品、藝術作品與流行文化的特質。
領域
社會領域-社會
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
Bb-Ⅲ-1 自然與人文環境的交互影響，造成生活空間型態的差異與多元。
學習表現
2c-Ⅲ-2 體認並願意維護公民價值與生活方式。
領域
自然科學領域-自然科學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
INg-Ⅲ-2 人類活動與其他生物的活動會相互影響，不當引進外來物種可能造成經濟損失和生態破壞。
議題
資訊教育
環境教育
多元文化教育
環境教育
多元文化教育
核心素養
C1 道德實踐與公民意識
B3 藝術涵養與美感素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2020-07-02
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