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藉著在課程設計上，考量學生家庭的背景因素與需面對的家庭問題，期許學生能夠在課程活動中，透過察覺自身的感受、聆聽他人的分享，進而能夠正視自己的問題。
1.每個家庭的不同的樣貌與生活模式，並學習接納自己家庭。
2..瞭解自己家庭中可能的語言或肢體暴力，並採用適當的方法學習自我保護避免傷害。
3.能了解不一樣的家庭型態，進而能正向的態度面對自己的家。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：綜合活動領域-綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。
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