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活動搭配校本課程及自然領域單元-【水生植物】,以自然課進度為發展主軸,結合資訊課程與彈性時間實施。於單元課程正式進行前,以主動探索為引線,讓學生透過擴增實境獲得植物名稱,再提示教學場域內的水生植物分布,引導由學生分組實際尋找,帶著尋寶的念頭體會學習的樂趣。並藉由資訊課程分工,搜尋水生植物的正確資訊,並整理成摘要,產出知識性擴增實境作品。希望透過自然學科認知、分組共作情意、資訊應用技能的交織,觸動學生感受追求知識的樂趣,並且回歸在地校本課程的價值。活動以探索、解說、共作、分享作為主軸,期望培養學生團隊合作的組織能力、親近大自然場域表達對在地的關懷、並體認資訊科技應用之魅力。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
混合式
領域:藝術領域-藝術
學習階段:國小3-4年級(二)
領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國小3-4年級(二)
2019-05-24
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