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web家鄉風華再現
本課程設計透過在地化學習，學習在地化之精神，以學生自我發覺鄉土之寶與鄉土之憾，激發學生尊重與關注家鄉的情懷，以創意發家鄉風華再現之夢。配合社會學習領域的教材，認識家鄉的開發與家鄉的產業，教科書的文本以台灣為觀點書寫，內容會有代表性的區域說明，較無法真正貼切教學對象的家鄉，可以藉由教育大市集的各地家鄉介紹的教學影片，選擇符合教學對象的家鄉作為素材，幫助學生緬懷家鄉的過去，學生能夠有了深層認識，探究家鄉風貌的演變，印證當今烙印的歷史痕跡，發揮想像力改造家鄉，保持原獨有特色，加入新的元素，讓家鄉永續與嶄新樣貌迎接未來。
| 關 鍵 字： | 心智圖、家鄉 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際 |
| 提供者： | 施淑津(鹿港國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 主動式 |
| 領域： | 社會領域 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | Ca-Ⅱ-1 居住地方的環境隨著社會與經濟的發展而改變。 |
| 學習表現： | 2a-Ⅱ-1 關注居住地方社會事物與環境的互動、差異與變遷等問題。 |
| 領域： | 社會領域 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | Ab-Ⅲ-1 臺灣的地理位置、自然環境，與歷史文化的發展有關聯性。 |
| 學習表現： | 2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色，欣賞並尊重文化的多樣性。 |
| 議 題： | 戶外教育 |
| 核心素養： | A1 身心素質與自我精進 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
家鄉風華再現.zip (216KB)
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