web我心目中的圖書館
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資訊素養運用在教學上─以圖書館利用教育為例
授權資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。
領域
國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Bb-Ⅱ-4 直接抒情。
學習表現
5-Ⅱ-10 透過大量閱讀，體會閱讀的樂趣。
議題
資訊教育
閱讀素養教育
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B3 藝術涵養與美感素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
c附件三_苗栗縣前瞻基礎建設智慧學習教室教學設計1019.pdf (691.92KB)
3.jpg (1.80MB)
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