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資訊素養運用在教學上─以圖書館利用教育為例
資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
教學設計
混合式
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習表現：2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。
領域：國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Bb-Ⅱ-4 直接抒情。
學習表現：5-Ⅱ-10 透過大量閱讀，體會閱讀的樂趣。
資訊教育
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
B3 藝術涵養與美感素養
2019-01-18
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