web競數對決 誰與爭鋒
點閱數：716
下載數：11
點讚數：1
分享數：0
分享至：
web競數對決 誰與爭鋒
首先，請學生用平板載具做 Nearpod 檔案連結，若無法連結則可參閱課本內容並用色筆畫記重點，此時授課教師則搭配自製 Nearpod 的簡報，引導學生進入十字交乘法的學習，列舉範例讓學生更加充分了解單元內容。文本閱讀後，活用均一動畫數位教材與學習單討論說明，加強複習充分了解一次項係數與常數項之關係的關鍵概念，並將問題做總結與統整說明。接著利用 Nearpod 設計小組討論題，學生利用教師於課堂上提到的文本閱讀重點，透過單元關鍵概念，進行溝通協調，團隊合作激發學生思考與推論，進而獲得遊戲中更多的命運之鑰來開啟誰與爭鋒的寶盒，繼續挑戰＂競數對決 ＂的任務。至於學生回答較為分歧或模糊的部分，授課老師會進一步講解說明，以釐清應有的基礎概念。 最後，老師再利用即時回饋系統 Quizizz 來檢視學生對於單元概念的了解程度，並針對同學答錯率較高之題目，即時澄清學生之迷思概念，培養學生整合概念的能力。以利完整的學習。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
數學領域-數學
學習階段
國中7-9年級(四)
學習內容
A-8-4 因式分解：因式的意義（限制在二次多項式的一次因式）；二次多項式的因式分解意義。
學習表現
a-Ⅳ-6 理解一元二次方程式及其解的意義，能以因式分解和配方法求解和驗算，並能運用到日常生活的情境解決問題。
領域
自然科學領域-理化
學習階段
國中7-9年級(四)
學習內容
Ea-Ⅳ-3 測量時可依工具的最小刻度進行估計。
議題
資訊教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
點閱數：716
下載數：11
點讚數：1
分享數：0
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享