webWe are Makers:Picture Hunt and DailyEnglish
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一、Ｅ起來創課
以往的英語課程，當進行句型與日常生活用語教學時，老師們常使用機械化的口語語聽力練習或認讀練習強化學生記憶軌跡，但根據加納多元智能理論，這樣的學習方式並不見得適合每一位學生。
在英語教學現場中，我們發現經由行動載具輔助英語教學的資訊融入課堂中，學生學習英語的動機、合作溝通的能力、學科成績有所進步，尤其是學習動機比以前更加強烈，例如：以往較索然無趣的生活用語教學活動，通常僅能由教師播放影片重現該生活用語的情境。因此本教學活動設計，我們一反往常教師為中心的教學，將學習的主角還給學生，讓孩子自行創造學習的媒材，並且課程最後以發表會的方式進行，不僅讓孩子們在這無形之中複習了本課的生活用語，學習態度亦轉為主動，也可以讓每個學生有一個表現的舞台，一舉數得。
授權資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
更新時間
2021-09-25
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教學資源檔案連結
白雲國小「前瞻計畫」教案_陳淑蓉.pdf (725KB)
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