點閱數：123
下載數：16
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web一年中太陽位置的變化：以桃園為例
觀測太陽這單元活動時間大約一個月，孩子實際上只能觀測到秋分的太陽軌跡，可是第二小節是要討論太陽再不同季節的位置變化，課本的例子是嘉義為例，這對孩子來說很抽象，也無法實證在我們的生活，所以藉由數位科技太陽觀測師app觀察春分、夏至、秋分和冬至太陽的位置變化，再填在表格上，比較桃園和嘉義太陽路徑，討論有什麼不同。課後再用「kahoot」，檢測孩子的學習成果
| 關 鍵 字： | 「前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫」、桃園市107年度前瞻計畫、自然、太陽觀測 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際 |
| 作者： | 吳國永(市立大忠國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 主動式 |
| 領域： | 自然科學領域-自然科學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
大忠國小吳國永老師自然教學教案.zip (34KB)
資源評論或心得分享