web智慧教室＿國語文領域＿回到鹿港
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web智慧教室＿國語文領域＿回到鹿港
1.運用閱讀理解策略，深究課文的內容與形式，藉由分析主角的情緒及語言。
2.經由問思、討論，引導學生理解課文與了解到鹿港的特色。
3.能配合自己所蒐集到的『鹿港風光』，以完整語句清楚說明資料的內容。
4.認識並學會使用平板電腦搭配網路及Loilonote、Kahoot!等APP軟體工具，以輔助理解鹿港的風土民情。
授權資訊
創用CC 姓名標示-禁止改作 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Cb-Ⅱ-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗等文化內涵。
學習表現
1-Ⅱ-2 具備聆聽不同媒材的基本能力。
議題
閱讀素養教育
資訊教育
資訊教育
核心素養
B2 科技資訊與媒體素養
B1 符號運用與溝通表達
B1 符號運用與溝通表達
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
智慧教室＿教案＿陳善提.pdf (315KB)
回到鹿港.jpg (64KB)
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