本教案由中崙高中陳明娟老師設計。 陳明娟老師從 96~104 年針對高中學生多項式函數、指對數函數、三角函數、空間中的平面方程式、曲線下的面積、多面體、函數的極限等抽象的課程，在 facebook 社群網站建立社團學生可以先預習再複習，並且在課程的關鍵學習困難處相 關分段講解簡報，再利用可汗教育平台、均一教育平台、mathopenrefence 網頁協助學生了解如何畫出各種函數的圖形，並深入探討各種函數的圖形描點方法，使學生知道各種函數圖形與給訂 x 值的函數極限。同時結合 ipad 融入教學活動， 讓學生嘗試應用新的無線環境塑造 3A 的學習情境：Anytime（隨時）、Anywhere（隨地）、Any device（不限載具）。並佈置一個良好的學習情境，鼓勵孩子能發表意見、互相觀摩、探索，讓教室、教學都具有創意，本研究在教學過程中融 入多次分組學習活動。孩子在課程中熱烈參與，由其回饋分析可以發現也反應出學生在比例上是較樂於學習與具學習成效。