web認識網路沉迷
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web認識網路沉迷
如何幫助學生懂得利用網路資訊，卻不會沉迷於此成為相當重要的教學方向。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Ae-Ⅱ-1 人類為了解決生活需求或滿足好奇心，進行科學和技術的研發，從而改變自然環境與人們的生活。
Aa-Ⅲ-3 個人的價值觀會影響其行為，也可能會影響人際關係。
Aa-Ⅲ-3 個人的價值觀會影響其行為，也可能會影響人際關係。
學習表現
1c-Ⅱ-1 判斷個人生活或民主社會中各項選擇的合宜。
1b-Ⅲ-1 檢視社會現象中不同的意見，分析其觀點與立場。
1b-Ⅲ-1 檢視社會現象中不同的意見，分析其觀點與立場。
議題
資訊教育
品德教育
品德教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
資訊素養與倫理教案.zip (120.00KB)
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