web電影工作室-我是大導演
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web電影工作室-我是大導演
「電影是一種表演藝術、視覺藝術及聽覺藝術,利用膠卷、錄像帶或數位媒體將影像和聲音捕捉起來,再加上後期的編輯工作而成。」
在今日資訊數位發達的年代,學生除了從學校習得知識之外,各種數位設備讓學生快速的吸收不同的資訊,而這樣一個「滑時代」的學生,幾乎都是透過媒體得到大量的知識,亦能稱之為「圖像式思考」時代。因此在課程活動,我們將行動載具最簡便的工具-拍照與攝影功能加深加廣,使用最簡單的操作的技能融入在課程當中,並且將學生分組合作,各司其職,每一位同學都是該職位的領導者,透過行動載具的便利性與操控性,結合跨領域、協同教學的模式,讓學生直接透過鏡頭來學習表演、視覺傳達與聽覺藝術的任務導向式學習,除了讓學生留下美好的學生年代回憶之外,亦能透過親師生共同學習,提升學生自主學習能力與自信心之外,更能培養合作能力與領導者的氣質。
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
資源類型
教學活動
互動形式
混合式
領域
客語
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
Ac-Ⅲ-2 客家語日常用句。
學習表現
3-Ⅲ-1 能解讀客家常用詞句寫成的對話。
領域
閩南語
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
Ab-Ⅲ-1 語詞運用。
學習表現
3-Ⅲ-2 能透過閱讀了解閩南語文學作品的主題及內涵。
領域
綜合活動
學習階段
國小5-6年級(三)
學習表現
2d-Ⅲ-1 運用美感與創意，解決生活問題，豐富生活內涵。
領域
國語文
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
學習表現
2-Ⅲ-6 結合科技與資訊，提升表達的效能。
領域
藝術領域
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
表E-Ⅲ-3 動作素材、視覺圖像和聲音效果等整合呈現。
領域
自然科學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
INe-Ⅲ-6 聲音有大小、高低與音色等不同性質，生活中聲音有樂音與噪音之分，噪音可以防治。
議題
多元文化教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
B2 科技資訊與媒體素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
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