數讀離線遊戲

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邏輯性的數字填充遊戲，訓練數字邏輯思考。

關鍵字

數獨

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣

提供者

楊志宏(縣立石榴國中)

資源類型

教學活動

互動形式

混合式

領域

數學領域-數學

學習階段

國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)

學習內容

D-2-1 分類與呈現：以操作活動為主。能蒐集、分類、記錄、呈現資料、生活物件或幾何形體。討論分類之中還可以再分類的情況。
R-3-2 數量模式與推理（I）：以操作活動為主。一維變化模式之觀察與推理，例如數列、一維圖表等。
D-6-2 解題：可能性。從統計圖表資料，回答可能性問題。機率前置經驗。「很有可能」、「很不可能」、「Ａ比Ｂ可能」。
D-9-3 古典機率：具有對稱性的情境下（銅板、骰子、撲克牌、抽球等）之機率；不具對稱性的物體（圖釘、圓錐、爻杯）之機率探究。

學習表現

d-Ⅰ-1 認識分類的模式，能主動蒐集資料、分類，並做簡單的呈現與說明。
r-Ⅱ-2 認識一維及二維之數量模式，並能說明與簡單推理。
d-Ⅲ-2 能從資料或圖表的資料數據，解決關於「可能性」的簡單問題。
d-Ⅳ-2 理解機率的意義，能以機率表示不確定性和以樹狀圖分析所有的可能性，並能應用機率到簡單的日常生活情境解決問題。

議題

資訊教育

核心素養

B2 科技資訊與媒體素養

更新時間

2020-07-02

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教學資源檔案連結

數獨公式--修正.xlsm (170KB)

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