web數讀離線遊戲
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web數讀離線遊戲
描述說明
邏輯性的數字填充遊戲，訓練數字邏輯思考。
關 鍵 字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教學活動
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小1-2年級(一)
學習內容
D-2-1 分類與呈現：以操作活動為主。能蒐集、分類、記錄、呈現資料、生活物件或幾何形體。討論分類之中還可以再分類的情況。
學習表現
d-Ⅰ-1 認識分類的模式，能主動蒐集資料、分類，並做簡單的呈現與說明。
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
D-6-2 解題：可能性。從統計圖表資料，回答可能性問題。機率前置經驗。「很有可能」、「很不可能」、「Ａ比Ｂ可能」。
學習表現
d-Ⅲ-2 能從資料或圖表的資料數據，解決關於「可能性」的簡單問題。
領域
數學領域-數學
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
R-3-2 數量模式與推理（I）：以操作活動為主。一維變化模式之觀察與推理，例如數列、一維圖表等。
學習表現
r-Ⅱ-2 認識一維及二維之數量模式，並能說明與簡單推理。
領域
數學領域-數學
學習階段
國中7-9年級(四)
學習內容
D-9-3 古典機率：具有對稱性的情境下（銅板、骰子、撲克牌、抽球等）之機率；不具對稱性的物體（圖釘、圓錐、爻杯）之機率探究。
學習表現
d-Ⅳ-2 理解機率的意義，能以機率表示不確定性和以樹狀圖分析所有的可能性，並能應用機率到簡單的日常生活情境解決問題。
議 題
資訊教育
核心素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2020-07-02
教學資源檔案連結
數獨公式--修正.xlsm (170KB)
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