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寄弟墨書
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姜東昌 (臺南市安定國中)
合作教學
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透過分組合作教學，提高學生上課之參與感，並採用口頭報告，分組討論及觀摩，以及個人學習單的填寫，使評量方式更為多元
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國中7-9年級(四)
2014-12-22
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