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本單元主要的目標及構想：
1. 透過與社會領域的結合，使學生能運用時差及貨幣匯率解決生活中的數學問題。
2. 運用合作學習策略，使學生能透過自我學習、統整的歷程，將此單元的重點靈活運用。
3. 透過「背包高手」故事的引導，讓學生能練習思考自己的未來。
4. 營造生活中處處皆數學的氛圍，讓學生意識到數學並非僅僅是課本上的知識而已。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
領域：數學領域-數學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：D-7-1 統計圖表：蒐集生活中常見的數據資料，整理並繪製成含有原始資料或百分率的統計圖表：直方圖、長條圖、圓形圖、折線圖、列聯表。遇到複雜數據時可使用計算機輔助，教師可使用電腦應用軟體演示教授。
學習表現：d-Ⅳ-1 理解常用統計圖表，並能運用簡單統計量分析資料的特性及使用統計軟體的資訊表徵，與人溝通。
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