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有效教學教案(合作學習)---背包高手的一堂數學課
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有效教學教案(合作學習)---背包高手的一堂數學課
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合作學習有效教學時差匯率

1. 透過與社會領域的結合,使學生能運用時差及貨幣匯率解決生活中的數學問題。 2. 運用合作學習策略,使學生能透過自我學習、統整的歷程,將此單元的重點靈活運用。 3. 透過「背包高手」故事的引導,讓學生能練習思考自己的未來。 4. 營造生活中處處皆數學的氛圍,讓學生意識到數學並非僅僅是課本上的知識而已。
資訊

公共領域
教學設計
混合式
領域:數學領域-數學
學習階段:國中7-9年級(四)
學習內容:D-9-2 認識機率:機率的意義;樹狀圖(以兩層為限)。
學習表現:d-Ⅳ-2 理解機率的意義,能以機率表示不確定性和以樹狀圖分析所有的可能性,並能應用機率到簡單的日常生活情境解決問題。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2013-12-24
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