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1. 透過與社會領域的結合，使學生能運用時差及貨幣匯率解決生活中的數學問題。
2. 運用合作學習策略，使學生能透過自我學習、統整的歷程，將此單元的重點靈活運用。
3. 透過「背包高手」故事的引導，讓學生能練習思考自己的未來。
4. 營造生活中處處皆數學的氛圍，讓學生意識到數學並非僅僅是課本上的知識而已。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：D-9-2 認識機率：機率的意義；樹狀圖（以兩層為限）。
學習表現：d-Ⅳ-2 理解機率的意義，能以機率表示不確定性和以樹狀圖分析所有的可能性，並能應用機率到簡單的日常生活情境解決問題。
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