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體驗視覺的錯覺、了解視覺暫留與負片後像的成因及應用
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習表現：2d-Ⅱ-2 分享自己運用創意解決生活問題的經驗與觀察。
2d-Ⅲ-1 運用美感與創意，解決生活問題，豐富生活內涵。
2c-Ⅳ-2 有效蒐集、分析及開發各項資源，做出合宜的決定與運用。
領域：健康與體育
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容：Ca 健康環境
Bc 運動傷害與防護
學習表現：4a 自我健康管理
1a 健康知識
領域：自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容：INe-Ⅱ-6 光線以直線前進，反射時有一定的方向。
INf-Ⅲ-2 科技在生活中的應用與對環境與人體的影響。
Ka-Ⅳ-9 生活中有許多運用光學原理的實例或儀器，例如：透鏡、面鏡、眼睛、眼鏡及顯微鏡等。
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