連續『等一下！』---視覺暫留在動畫製作中的運用

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作者：呂昀真 (桃園市縣立竹圍國小)

關鍵字：視覺暫留

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在『A Whole New Mind』一書中曾預言，面對未來世界的人才，應涵養的核心能力包括：設計、說故事、具同理心、賦予事物意義、玩樂與整合的能力。因為未來幾乎所有的產業，終將往藝術創意產業靠攏；而從網路個人部落格盛行及數位相機的日益普及下，能運用簡易數位技術，讓圖像說出一段生動的話已漸成王道！此教學設計藉由發現生活中的「視覺暫留」開始，引導學生瞭解、體驗其在動畫製作中的原理運用。希冀這樣的學習體驗，幫助學生整合設計與說故事的奇想，讓玩樂亦藏有小小學問！

資訊

授權資訊

著作權所有

資源類型

教學設計

互動形式

混合式

知識架構

領域：藝術領域-藝術

學習階段：國小5-6年級(三)

上傳時間

2011-01-13