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web我們都是小大人
一、 能了解青春期的知識。
二、 能破除童話中的刻板化性別角色。
三、 能和小組伙伴共同完成表演活動。
四、 能欣賞及接納他人的分享與建議。
五、 能察覺兩性職業刻板印象，兩性職業平等。
| 關 鍵 字： | 青春期、刻板化 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣 |
| 作者： | 林承翰(南興國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 健康與體育 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | Db 性教育 |
| 學習表現： | 4a 自我健康管理 |
| 領域： | 國語文 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 議 題： | 性別平等教育 |
| 核心素養： | C1 道德實踐與公民意識 |
| 更新時間： | 2022-02-14 |
教學資源檔案連結
K9-TNC-CA-3510.zip (74KB)
南興性別平等教育課程(六上).zip (1KB)
test.pdf
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