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web尊重他人，從心開始
希望能夠透過影片和繪本的引導，能夠讓學生了解尊重的基本在於同理心，並指導與協助學生練習同理心的思考層次，再談到人際相處上的尊重，進行情境的討論與分享，最後延伸到對萬物的尊重，以一個科學實驗讓學生能夠透過觀察，體認到萬物皆有靈，我們都應予以尊重。
| 關 鍵 字： | 尊重、同理心、正向管教、米飯說好話 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 |
| 作者： | CATHERINE(縣立竹湖國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 健康與體育 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | Fb 健康促進與疾病預防 |
| 學習表現： | 4a 自我健康管理 |
| 領域： | 國語文 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 領域： | 自然科學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 議 題： | 多元文化教育 |
| 核心素養： | A1 身心素質與自我精進 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
正向管教教案.zip (77KB)
test.pdf
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