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希望能夠透過影片和繪本的引導，能夠讓學生了解尊重的基本在於同理心，並指導與協助學生練習同理心的思考層次，再談到人際相處上的尊重，進行情境的討論與分享，最後延伸到對萬物的尊重，以一個科學實驗讓學生能夠透過觀察，體認到萬物皆有靈，我們都應予以尊重。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域：健康與體育
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Fb 健康促進與疾病預防
學習表現：4a 自我健康管理
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