web踩著阿公阿嬤的足跡
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設計此教學活動最主要目的希望：
學生在活動中能省思生命的根源，懂得飲水思源、感恩圖報，透過學習過程，能學會關心、體貼長輩。
1、透過訪談祖父母的生活技巧，促進祖孫之間的默契與了解，藉此讓孩子瞭解祖父母的智慧是很值得學習的！。
2、透過一頁書製作更深刻的紀錄阿公阿嬷的生活歷程，並從中瞭解祖父母生長時代與自己的差異！並且透過創作增強學生寫作與繪畫的信心與成就感！
3、經由故事教學讓學生瞭解祖父母的愛是無限延長，藉此學會感恩、惜福與資源再利用的可貴！再者從故事當中體會祖父母對孫兒女的關懷，並理解生離死別並不可怕，從中學會緬懷與感念！
最後提醒孫子女能把握時間，多多陪伴祖父母，運用自我能力照顧祖父母，協助讓祖父母老年生活能更充實、更有意義。
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小5-6年級(三)
學習表現
1d-Ⅲ-1 覺察生命的變化與發展歷程，實踐尊重和珍惜生命。
領域
藝術領域
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
視E-Ⅲ-2 多元的媒材技法與創作表現類型。
議題
閱讀素養教育
生命教育
生命教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
廣興國小六年級資訊融入教學教案.zip (158KB)
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